南宁少儿小提琴老师收费诚信企业 音妙

应保持谱架的架台与眼睛视线平齐。家长间互相联系，找个地方，让同等级的孩子***开次小小音乐会，互相间比一比，这都是很好的促进孩子学好小提琴的方法。架台一旦位置太低，狠容易使我们养成持琴过低的毛病。而这毛病对於发音狠***处，使我们需竭力抵消运弓时向指板的侧滑，并给灵活舒畅地换把带来制约；对於演奏形体姿势也大有影响，音色再美、技术再嫺熟，因為腆肚含胸，一定会使整体形象大打折扣。而与视线平齐的架台能满足身体自然挺拔，利於胸腔正常呼吸，给了左手自由移动的空间且不会形成防止琴掉下来的心理恐慌，右手的弓能近似水準地与弦接触，易於控制操作。

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五线谱升降号一多，升降在C大调哪个音上，初学者往往容易搞混，甚至脑袋发胀，眼前一片空白。为了能迅速识别升降音，建议大家背一下这个口诀：

一句：发多索来拉米西

第二句将其倒过来背：西米拉来索多发

你先不管什么意思，先背熟再说，然后你再看：

1、 七个音的顺序就是升（#）号逐渐增加的顺序，即一个升号升在发上，二个升号升在 发多上，依此类推。

2、 第二句是降（b）号的顺序,即一个降号降在西上，二个降号降在西米上，依此类推。

3、相邻之间音都是五度关系，前后句又是倒顺关系，应该好记。

解决初学者运弓的办法

初学小提琴的人对运弓的“直.平.稳”把握不好。我的方法是，让学生在空弦和音阶练习时

做好全弓和半弓结合练习。每个音符拉一个全弓和两个半弓，比如空弦la,先拉一个全弓下弓la,接着在上半弓拉一个

上弓和下弓la.然后再拉一个全弓上弓,接着在下半弓拉一个下弓和一个上弓，如此循环。目的是让学生在拉半弓时

心理得到缓冲和消除肢体紧张，使全弓拉得更有质量。

把孩子自己拉的旋律录下来，让孩子有成就感，并自己对于自己的水平有个认识，作个评判。

　　对于孩子的错误要坚定，并明确地指出，要求其改正，但切不可打骂，这会让孩子产生畏惧和逆反的心理。

　　让孩子要看到希望，让他知道，自己每天都有进步，只是有时候快，有时候慢，这完全取决于他自己用了多少心。

　　尽量给孩子创造演出，表演的空间。家里来了亲朋好友或是在学校***园班级里，积极主动大方地在大家面前表演；家长间互相联系，找个地方，让同等级的孩子***开次小小音乐会，互相间比一比，这都是很好的促进孩子学好小提琴的方法。