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“在古筝学习方面，正面鼓励的效果远远强过批评和***，这一点希望大家能够牢记。”孩子是有自尊的，并且往往比***们的自尊还强。因为孩子天性淳朴，率性而为，没有成年人的心机和自我纠正能力。学古代筝不但使自己学会了一门专长，变得敏锐、性格好，而且得到了注意力、思维力、想象力、意志力以下几方面的发展。有时候一次错误的批评，一次不经意的挖苦，都会对他们心理产生不可预知的影响。同时也要尽量避免拿其他孩子的长处来比自己孩子的短处。在教育中，正面激励是应该占绝大多数的。即使是不得不批评，也是从正面的角度来引导。

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古筝还可以修身养性,陶冶情操，提高品位。可以培养你的气质、乐感、审美观和修养。（5）有条件给孩子制作一些练琴的录像或音像带子，让他自我欣赏一下，增强成就感和明白不足的地方，培养自我鉴赏能力。古筝，能够弹奏优美的音符，所以也有不少的朋友会想要学习这能够弹奏出优美音符的乐器。如果你也是零音乐基础的朋友，不用担心在学习过程中会遇到问题，只要认真从基础学习，相信学习古筝并不难。

　三、意境美

　　古筝曲中，无论是传统曲目，还是现代创作曲目，大都有很好的意境，对于各种通过音乐描绘的意境，要让学生在练习中不断地去领会、去辨析。同样描写水面的美，由于其乐曲内涵不一样，所表现的意境美也大相径庭，如《渔舟唱晚》里所呈现的那种“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的景象乃是一种恬美;《洞庭新歌》中所描绘的那种“长烟一空，湖光潋滟”的意境属于秀美;至于《战台风》风狂雨暴，波浪滔天”的场面，则是一种壮美。而筝曲中的这些意境都是通过勾、挑、托、劈、划、摇等技法来描绘来表现的，所以，意境美的描绘，同音色美、韵律美的表现又是紧密相关的，要在表现中描绘，在描绘中表现。古筝又极其特别，它既适合伴奏，也适合独奏，表现力极强，既可以奏出古琴一般古朴典雅的曲子，也可以奏出现代的流行乐曲。让意境美充分表现古筝音乐所独有的特色。